Цели и задачи курса· Показать уникальность психоаналитических теорий, как инструмента для работы как с трансгенерационным, так и с психосоматическим процессом.
· Создать у слушателей представление о специфике русской трансгенерационной травмы, ее особенностях, связи с национальным характером и конституциональными особенностями.
· Показать сходство и различие трансгенерационного и психосоматического процесса, их взаимосвязь, научиться создавать для этих процессов общее психоаналитическое пространство.
· Научиться психоаналитической диагностике трансгенерационной травмы.
· Показать различные техники работы с «русской травмой» и продемонстрировать на практике их применение.
Рассматриваемые темы · Определение трансгенерационной травмы, ее классификация, основные существующие теории. Трансгенерационный объект и его формирование. Понятия призрака, секрета, лакуны. Мертвый объект. Смерть времени и смерть языка. Необходимость парентификации при формировании трансгенерационного объекта. Межпоколеческие долги, попрание справедливости.
· Что определяет специфику русской травмы. Исторический и культурный контекст, национальный характер, конституциональные особенности. Расщепление народа, крепостное право, революции начала 20 века, Гражданская война. Коллективизация, Голодомор, сталинские репрессии. Великая Отечественная война. Застой. Трансформация семьи и детско-родительских отношений.
· Трансгенерационная травма и психосоматика. Что такое психосоматика и почему она часто задействуется в трансгенерационной передаче. Трансгенерационный характер психосоматики. Сходство и различие двух процессов. Болезнь, как трансгенерационный объект. «Русские болезни». Психоаналитическая диагностика трансгенерационной травмы. Как травма связана с уровнем личностной организации и как она встраивается в личность. Какие типы личности в «группе риска».